在新学年即将展开之际，本校辅导处特别为全体教师举办一场专业培训—— 性教育工作坊，以强化教师在学生辅导与教育引导上的专业素养。本校有幸邀请 马来西亚性学会 四位人类性学硕士—— 郑珍珊、王淑娟、林丽菁及苏玲玲，莅临主持本次意义深远的培训活动。
讲座伊始，讲师们透过轻松而具引导性的破冰活动，带领老师们在安全与尊重的氛围中，尝试以 恰当且专业的语言 表达与性相关的概念，协助教师突破语言与心理上的障碍，为日后在教育现场中与学生沟通敏感议题奠定良好基础。
在专题讲解环节，讲师们结合扎实的学理基础与丰富的实务经验，系统性地向老师们阐述性教育的基本概念，并分享当学生提出相关问题时，教师应如何作出 适当、合宜且具教育性的回应。同时，讲师亦引导教师了解在学生谈及性议题时，应具备的判断流程、专业界线与应对原则，协助老师在关怀学生与守护专业角色之间取得平衡。
为提升实际应用能力，讲师们特别安排老师分成五个小组，进行 情境模拟演练。透过真实案例的角色扮演与讨论，教师们练习处理不同的辅导情境，展现出良好的应变能力与专业素养，也进一步提升了团队间的交流与学习。
此外，工作坊亦涵盖 E 时代背景下青少年应具备的网络礼仪、数位界线与自我保护意识，并引导教师思考如何将相关内容融入日常教育与辅导工作中，协助学生建立正确的青春期异性交往观念与健康的人际界线。
青春期学生情感发展迅速，但对 “爱”“亲密关系”与“身体界线” 的理解，往往仍显稚嫩。在资讯泛滥、价值多元的环境下，学生容易受情绪与好奇心驱动，却缺乏足够的判断能力与自我约束。正因如此，学校特别邀请马来西亚性学会的专业团队，与教师们共同探讨如何以 正确、科学且负责任的方式，理解学生的情感需求、性发展与行为界限，并协助教师在教育现场中，更有信心、更有方法地引导学生。
总体而言，本次性教育工作坊内容充实、形式多元，不仅提升了教师对性教育议题的专业认知，也强化了老师在辅导学生时的信心与实务能力。相信透过此次培训，教师们将能更有效地引导学生健康成长，共同营造一个 安全、尊重与理解并存的校园环境。
